Jerzy Tomala "Plastyka w edukacji wczesnoszkolnej"

Tytuł: Plastyka w edukacji wczesnoszkolnej

Autor: Jerzy Tomala

Wydawnictwo: Oficyna Wydawnicza IMPULS

Sztuka to świadome działanie mające na celu stworzyć czegoś pięknego lub znaczącego przy użyciu wyobraźni i określonych umiejętności. I mimo iż pojęcie piękna jest względne, to już samo tworzenie ma wielką moc terapeutyczną. Dlatego też sztuka powinna być obecna w życiu dziecka, a obcowanie z nią winno być nieodłącznym elementem wychowania. Przez obcowanie rozumiem zarówno zapoznawanie się z dziełami mistrzów, odwiedzanie muzeów, wernisaży, przeglądanie albumów, jak i samo tworzenie. Dlatego też tak istotne są lekcje plastyki, na których dziecko może poznawać różne plastyczne środki wyrazu i ma możliwość wyrazić się twórczo.

Katarzyna Ducros "Tulipanka…i kolor pomarańczowy"

Tytuł: Tulipanka…i kolor pomarańczowy

Autor: Katarzyna Ducros

Ilustrator: Ewa Zielińska

Wydawnictwo: ARKADY

Nie ma chyba osoby, która nie znałaby historii o Calineczce, małej dziewczynce, która narodziła się w kwiecie powstałym z magicznego nasionka. Ta niezwykle piękna, miniaturowa dziewczynka, była spełnieniem marzeń pewnej samotnej kobiety, zaś jej historia wzrusza kolejne pokolenia czytelników.

Czy taką moc będzie miała również historia o Tulipance? Również pojawiła się w niezwykły sposób, kilka tygodni po tym, jak bohaterka książki i autorka zarazem posadziła w swoim ogrodzie na grządce bulwy z kwiatami i roślinkami. Niewielkich rozmiarów rezolutna tancerka mieszkała pomiędzy bulwami przyszłorocznych tulipanów niezauważona, zarówno przez ogrodnika, jak i samą właścicielkę ogrodu. Fakt ten jest jednak na rękę Tulipance, która przyznała, że był to czas na przeprowadzkę. Dziewczynka idzie do … szkicownika autorki, pragnie bowiem zamieszkać w akwarelowym świecie.

DIY: 2 pomysły na ryby z wytłoczek po jajkach

Zbliżające się wakacje do doskonała okazja do tego, by przybliżyć dziecku nie tylko wspaniałe miejsca, ale i zamieszkujące je zwierzęta. Z racji tego, że sporo osób spędzać będzie urlop nad wodą, warto pokazać dziecku świat ryb. Poniżej dwa projekty - jeden o nikłym stopniu trudności, drugi konstrukcyjnie nieco trudniejszy. Więcej takich cudów znajdziecie TU.

DIY: 3 pomysły na pszczółki z wytłoczek po jajkach

Wytłoczki po jajkach są materiałem tanim i powszechnie dostępnym, dlatego też często używanym w pracach plastycznych. W ostatnich czasach u mnie w domu zapanowało prawdziwe szaleństwo, a na blogu Logopedyczny klubik możecie zobaczyć jego efekty. Z wytłoczek powstały już biedronki, wieloryby, żółwie, a nawet ... piękne kwiaty na Dzień Matki. Tu prezentuję tylko niewielki wysiłek powstających prac. Będzie ich jednak znacznie więcej, bowiem z racji tego,że uwielbiam piec, wytłoczki pojawiają się u mnie w domu w ilościach hurtowych. Pamiętajcie, że zawsze możecie poprosić też mamę, babcię czy sąsiadkę o odkładanie wytłoczek. 

Dziś zapraszam na słodkie pszczółki (moim faworytem jest najmniejsza, słodka jak miodzik). To prace bardzo łatwe do wykonania, nawet przez małe dzieci, choć z pewnością będą potrzebowały pomocy przy wycinaniu pewnych elementów czy ich klejeniu (szczególnie, jeśli używamy kleju na gorąco).

Chub Natalya (tekst); Chayka Larysa (ilustracje) "Moje rączki to potrafią!"

Tytuł:Moje rączki to potrafią!

Autor: Chub Natalya (tekst); Chayka Larysa (ilustracje)

Wydawnictwo: Jedność 

Z rozwojem dziecka związany jest termin, który bardzo często pojawia się na stronach internetowych oraz w książkach dotyczących wychowania dziecka, a także we wszelkich opiniach i orzeczeniach. Mowa tu o motoryce, w tym motoryce małej, rozumianej jako sprawność dłoni i palców, a także motoryce dużej, czyli sprawności fizycznej całego ciała. Rozwój motoryki jest bardzo istotną kwestią dla prawidłowego funkcjonowania dziecka. Jeśli przebiega bez zakłóceń, jest doskonalą podstawą do nauki pisania i czytania, koncentracji, orientacji przestrzennej, a także koordynacji wzrokowo-ruchowej. Nad rozwojem motoryki musimy jednak pracować, usprawniając ją poprzez nieustanny, swobodny ruch i działania sterowane. Wszelkie działania wspierające motorykę małą powinny prowadzić do opanowania umiejętności kontrolowania ruchów ręki i palców, manipulowania trzymanym przedmiotem w celu wykonania danej czynności, wykształcenia zdolności chwytania przedmiotów jedną ręką, a także skoordynowanego posługiwania się obiema rękami.