Barbara Winczura "Dziecko z autyzmem. Terapia deficytów poznawczych a teoria umysłu"

Tytuł: Dziecko z autyzmem. Terapia deficytów poznawczych a teoria umysłu

Autor: Barbara Winczura

Wydawnictwo: Oficyna Wydawnicza IMPULS

W ostatnich dekadach obserwujemy niepokojąco dynamiczny wzrost liczby diagnoz spektrum zaburzeń autystycznych wśród dzieci. Niegdyś rzadko spotykane i często niezrozumiane, dziś staje się częścią codzienności wielu rodzin, nauczycieli oraz specjalistów pracujących z dziećmi. Zmieniają się zarówno kryteria diagnostyczne, jak i podejście do terapii – od mechanicznego „korygowania” zachowań, ku głębszemu rozumieniu świata wewnętrznego dziecka. W tym kontekście książka Barbary Winczura „Dziecko z autyzmem. Terapia deficytów poznawczych a teoria umysłów”, opublikowana nakładem Oficyny Wydawniczej IMPULS, zasługuje na szczególną uwagę – nie tylko ze względu na swoją wartość naukową, ale i z racji rzetelności oraz szacunku, z jakim autorka traktuje swoich małych bohaterów.

Joanna Stalka-Jarska "Atypowy. O chłopcu w spektrum autyzmu"

Tytuł: Atypowy. O chłopcu w spektrum autyzmu

Autor: Joanna Stalka-Jarska

Wydawnictwo: Oficyna Wydawnicza IMPULS

Zespół Aspergera to nie choroba i nie widać go „na pierwszy rzut oka”. Oznacza on posiadanie nietuzinowego stylu myślenia, a wielu wybitnych ludzi miało ten unikalny zestaw cech. Osoby z ZA mają inteligencję w normie lub powyżej normy. Przyczyny zespołu Aspergera nie są znane, tak samo jak przyczyny autyzmu. Można jednak wyodrębnić pewne powtarzające się zachowania, które mogą (choć nie muszą) wskazywać na prawdopodobieństwo ZA. Słowne wypowiedzi osób z zespołem Aspergera często są bogate, z zaawansowanym poziomem słownictwa i gramatyki. W obrębie mowy można dostrzec nietypowości, takie jak częste uporczywe powtarzanie wypowiedzi, mowę z nienaturalną melodią, nierozumienie ironii, przenośni oraz posługiwanie się specjalistycznym słownictwem nawet przez małe dzieci. Osoby z ZA mają trudności w prowadzeniu rozmowy, np. nie rozumieją komunikacji niewerbalnej (mimiki i gestów) i przez to nie zdają sobie sprawy, co myśli ich rozmówca. Takie trudności mogą przeszkadzać w nawiązywaniu nowych kontaktów, przyjaźni. Osoby z ZA lubią niezmienność oraz sytuacje o stałych i jasnych regułach. Rutyna i rytuały dają im poczucie bezpieczeństwa i pozwalają lepiej orientować się w świecie. Osoby z ZA bardzo często interesują się określonym wycinkiem wiedzy np. autobusami, dinozaurami, pociągami, geometrią. Mają ogromną wiedzę na dany temat i mogą spędzać długie godziny na zgłębianiu tematu lub mówieniu o nim. Wiele osób z zespołem Aspergera doświadcza różnic w przetwarzaniu sensorycznym, co przejawia się na przykład nadmierną wrażliwością na niektóre głośne dźwięki.

Steve Silberman "Autyzm. Historia geniuszu natury i różnorodności neurologicznej"

Tytuł: Autyzm. Historia geniuszu natury i różnorodności neurologicznej

Autor: Steve Silberman

Wydawnictwo: Kobiece

Czym jest autyzm? Jedna z najpopularniejszych definicji mówi, że to należące do spektrum zaburzeń autystycznych złożone zaburzenie rozwoju i funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego. Charakteryzuje się ono m.in. problemami w rozumieniu i wyrażaniu uczuć, budowania relacji interpersonalnych, stereotypowością zachowań oraz trudnościami z integracją wrażeń zmysłowych. Fakt, że mówimy o spektrum zaburzeń oznacza, że ile jest osób z diagnozą autyzmu, tyle tak naprawdę jest przypadków, każdy bowiem różni się, niekiedy nawet znacząco objawami. Ostatnie lata przyniosły gwałtowny „wysyp” diagnoz czy podejrzeń autyzmu, a co ciekawe, w trakcie diagnozy dzieci również rodzice odkrywają niekiedy swoje autystyczne cechy.

dr n.med.Justyna Jessa "Autyzm i dieta. Co jako rodzic powinieneś wiedzieć"

Tytuł: Autyzm i dieta. Co jako rodzic powinieneś wiedzieć

Autor: dr n.med.Justyna Jessa

Wydawnictwo: Septem

Obecnie coraz więcej diagnoz mówi o spektrum autyzmu, a zaburzenia te nie są już nawet klasyfikowane jako choroba. Szacuje się, że w Polsce 1 na 100 dzieci jest diagnozowane w tym kierunku. W najnowszych opracowaniach mówi się nawet, że spektrum autyzmu to po prostu odmienny wzorzec neurorozwojowy. Niezależnie od nazewnictwa, te całościowe zaburzenia rozwoju związane są jednak z szeregiem trudności – w kontaktach społecznych, w zakresie płynności mowy, w kwestii abstrakcyjnego myślenia. Wśród czynników wpływających na prawdopodobieństwo wystąpienia autyzmu wyróżnia się: czynniki genetyczne i środowiskowe, co oznacza, że modyfikacja tego ostatniego może w pewnym stopniu wpływać na osoby ze spektrum autyzmu. Wśród tych czynników środowiskowych w ostatnich latach zaczęto zwracać coraz baczniejszą uwagę na dietę. Zarówno naukowcy, jak i rodzice dzieci ze spektrum autyzmu dostrzegli bowiem pewne powiązania pomiędzy spożywanymi przez te dzieci pokarmami, a określonymi zachowaniami. Wynikać z tego może, iż modyfikacja diety wpłynąć może znacząco na funkcjonowanie dziecka, wyciszać pewne zachowania będące konsekwencją tej „inności”, szczególnie te społecznie nieakceptowane, utrudniające dziecku funkcjonowanie w społeczeństwie.

Joanna Kruk-Lasocka " Psychomotoryka w rozpoznawaniu stanów ze spektrum autyzmu u dzieci"

Tytuł: Psychomotoryka w rozpoznawaniu stanów ze spektrum autyzmu u dzieci

Autor: Joanna Kruk-Lasocka

Wydawnictwo: IMPULS

Ostatnie lata przyniosły gwałtowny rozwój badań nad autyzmem, nad jego przyczynami, patomechanizmami, konsekwencjami oraz nad możliwymi strategiami terapeutycznymi. Jednocześnie, wraz ze wzrostem ilości badań, wzrosła ilość postawionych diagnoz, choć niestety czasami są one mylne. Tym ważniejsze staje się wnikliwe diagnozowanie, a przede wszystkim edukowanie i zwrócenie uwagi na różnice pozwalające odróżnić autyzm od innych przypominających go zaburzeń. Pomocne w tym celu są między innymi publikacje, przy pomocy których nie tylko specjaliści zajmujący się tematyką autyzmu, ale również szerokie grono innych osób – rodziców, opiekunów czy nauczycieli może poszerzać swoją wiedzę, będąc przede wszystkim wyczulonym na pewne zachowania czy stany.

Roman Konik „Wstęga Möbiusa”

Tytuł: „Wstęga Möbiusa” 

Autor: Roman Konik 

Wydawnictwo: Replika 

Jeszcze niedawno autyzm, a nawet zespół Aspergera, brzmiał jak wyrok. Kojarzył się z dziećmi zamkniętymi w swoim świecie, nie nawiązującymi kontaktów społecznych, nie lubiącymi dotyku, nie odczuwającymi emocji, czasami nawet nie komunikującymi się w werbalny sposób z otoczeniem. Dziś, kiedy coraz więcej nie tylko dzieci, ale i starszych osób jest diagnozowanych w tym zakresie, mamy wrażenie, że mamy do czynienia z prawdziwą „epidemią”, że rodzi się coraz więcej dzieci mających różnorakie problemy, składające się na autyzm, czy zespół Aspergera. Jednocześnie zwiększa się nasza wiedza na ten temat, przekonujemy się, że z autyzmem zmagało się wiele sławnych osób, potrafimy uczynić atut z zainteresowań wysepkowych, a przede wszystkim potrafimy tak prowadzić terapię takich pacjentów, by w jak największym stopniu dziecko nabyło kompetencje, pozwalające mu samodzielnie funkcjonować. 

Helen Hoang "Test na miłość"

Tytuł: Test na miłość

Autor: Helen Hoang

Wydawnictwo: MUZA

Autyzm to zaburzenie o charakterze neurologicznym, dotyczące mózgu i najczęściej mające podłoże genetyczne. Przypadłość ta zaliczana jest do grupy symptomów zwanych wycofaniem, polegających na unikaniu kontaktów ze światem zewnętrznym, a także koniecznością postępowania według pewnych schematów. W chwili obecnej coraz więcej jest diagnoz stwierdzających autyzm, co pozwala przypuszczać, że również w przeszłości, wśród ludzi niedopasowanych społecznie, wycofanych, byłoby podobnie. Tyle, że ludzie ci nie zostali poddani badaniom, że byli zmuszeni żyć z łatką niegrzecznych, dziwnych, innych.

Joanna Buława-Halasz „Rehabilitacja społeczna i zawodowa dorosłych osób autystycznych”

Tytuł: Rehabilitacja społeczna i zawodowa dorosłych osób autystycznych

Autor: Joanna Buława-Halasz 

Wydawnictwo: IMPULS 

Posługując się językiem branżowym „uzawodowienie”, a właściwie rehabilitacja zawodowa, ale i społeczna osób niepełnosprawnych, nieustannie wraca jako temat medialny przy kolejnych rządach, po to, by tak naprawdę nic się w temacie nie zmieniło. Ewentualne ruchy w kierunku tworzenia miejsc pracy dla osób niepełnosprawnych, szczególnie niepełnosprawnych intelektualnie, ograniczają się do fragmentarycznych, a niekiedy wręcz pozorowanych działań. Wynika to z różnych przyczyn – firmy nie mające do czynienia z niepełnosprawnymi pracownikami boją się konsekwencji ich zatrudnienia, niskiej efektywności czy ewentualnych strat. Bardzo często lęk jest już przed samą niepełnosprawnością, często też nie potrafią wyobrazić sobie, jak organizacyjnie praca osoby niepełnosprawnej miałaby wyglądać. Nieco lepiej wygląda kwestia rehabilitacji społecznej, ale w głównej mierze jest to zasługa rodziców i terapeutów, a także szeregu specjalistów, które pracują nad wykształceniem umiejętności społecznych, komunikacyjnych, wdrożeniem określonych reguł zachowania i granic. 

Christian Jarrett "Mózg. 41 największych mitów"

Tytuł: Mózg. 41 największych mitów

Autor: Christian Jarrett

Wydawnictwo: PWN

O tym, jak zbudowany jest mózg i jakie pełni funkcje napisano już tysiące artykułów i książek, a jednak wciąż można powiedzieć, że tak naprawdę mało o nim wiemy, zaś jego działanie i możliwości wciąż są dla nas zaskoczeniem. Wokół tego genialnego instrumentu pozwalającego na odbieranie, przetwarzanie i generowanie bodźców narosło w ciągu setek lat również wiele mitów, a choć część z nich dziś już budzi tylko uśmiech na naszych twarzach, to inne wciąż funkcjonują ze szkodą dla tych wszystkich, których te błędne przekonania dotyczą.

Steve Silberman "Neuroplemiona. Dziedzictwo autyzmu i przyszłość neuroróżnorodności"

Tytuł: Neuroplemiona. Dziedzictwo autyzmu i przyszłość neuroróżnorodności

Autor: Steve Silberman

Wydawnictwo: Vivante

„Jest wśród nas obce. [...] Jest dziwne i niepojęte” – tak o dzieciach autystycznych pisał Carlem Delacato. I mimo iż o autyzmie powstało wiele opracowań, to nikt tak dosadnie i prawdziwie nie oddał natury tego jednego z najcięższych zaburzeń rozwoju. Delacato prowadził swoje badania od lat 60. ubiegłego stulecia, a choć współcześnie przybywa pozycji traktujących o autyzmie, pojawia się wiele nowych hipotez dotyczących przyczyn jego występowania, to wciąż są one niewyjaśnione. Podobnie jak nierozstrzygnięte pozostają spory na temat tego, która metoda i jakie podejście są najskuteczniejsze w terapii dziecka autystycznego, każdy przypadek jest bowiem inny i każdy wymaga indywidualnej analizy. 

Marta Paszkiewicz "Dogoterapia w pigułce"

Tytuł: Dogoterapia w pigułce 

Autor: Marta Paszkiewicz 

Wydawnictwo: Psychoskok 

„Jest twoim przyjacielem, partnerem, obrońcą – twoim Psem. Jesteś jego życiem, miłością, przewodnikiem. Będzie Twój – wierny, oddany do ostatniego uderzenia serca” – tak o psie mówił kiedyś M.Siegal, a to niezwykłe oddanie zwierzęcia, często wykorzystywane jest również w pracy terapeutycznej. Zagadnienie dogoterapii, a właściwie szerzej – animaloterapii jest coraz częściej poruszane, coraz więcej też wyników badań przekonuje nas o pozytywnych jej skutkach. Dlatego też na rynku jest coraz większe zapotrzebowanie na specjalistów w tej dziedzinie, niestety tych wciąż jest zbyt mało. 

Benjamin Ludwig "Prawdziwa Ginny Moon"

Tytuł: Prawdziwa Ginny Moon

Autor: Benjamin Ludwig

Wydawnictwo: HarperCollins

Słowo autyzm pochodzi z języka greckiego „autos” i oznacza „sam”. Termin ten wprowadziło psychiatrii szwajcarski lekarz, dla określenia jednego z podstawowych objawów schizofrenii, polegającego na zamykaniu się w sobie i braku reakcji na płynące z zewnątrz bodźce. Współcześnie, autyzm uznawany jest za rozlegle zaburzenie neurorozowojowe, a treść tego pojęcia jest wciąż modyfikowana. Dzieje się tak dlatego, że same osoby z autyzmem są bardzo zróżnicowaną grupą, zarówno pod względem funkcjonowania społecznego, komunikacyjnego, jak i intelektualnego. Autyzm ma bowiem różne postacie – niektóre dzieci autystyczne nie są w stanie opanować mowy i mają różny stopień niepełnosprawności intelektualnej, inne mogą być komunikatywne, a nawet wykazywać pewne objawy przywiązania, przy jednoczesnych trudnościach w nawiązywaniu relacji oraz licznych schematyzmach w zachowaniu.

Raun K.Kaufman "Autyzm. Przełom w podejściu "

Tytuł: Autyzm. Przełom w podejściu 

Autor: Raun K.Kaufman

Wydawnictwo: Vivante

Autyzm jest zaburzeniem rozwojowym, którego objawy możemy zaobserwować już we wczesnym dzieciństwie. Dziecko odcina się od zewnętrznego świata, nie wchodzi w interakcję z otoczeniem, cechuje go nadwrażliwość na bodźce, odczuwa nieustanny przymus niezmienności otoczenia, powtarza określone gesty, ruchy, słowa. Tak naprawdę każdy przypadek jest indywidualny, zaś występujące objawy często są próbą rekompensowania sobie określonego deficytu. ta ich wielość i różnorodność sprawia, że bardzo często autyzm mylony jest z zespołem Aspergera. Niezależnie od trudności w diagnozowaniu, jedno jest pewne – autyzm nie musi oznaczać wyroku ani dla dziecka, ani dla rodziców!